Хочу поблагодарить за полученные знания на курсе! Можно так сказать, что я удивилась на всю оставшуюся жизнь!)))
Я - дизайнер интерьеров и совмещать несовмещаемое мне приходится каждый день. Поэтом ТРИЗ мне очень актуальна, интересна и подарила веру в себя и собственные усилия. Отныне я не смогу зайти в творческий тупик, поскольку ТЕПЕРЬ это будет сделать нереально трудно. Огромное человеческое СПАСИБО Анатолию Александровичу и проекту "УНИВЕРСАРИУМ"!!!!!!!!!

Добрый день!

Если предполагается в будущем использовать этот курс для обучения, лучше перенести домашнее задание про Газелей в Модуль 2 - это там была рассмотрена эта тема. А сейчас оно в Модуле 3, где рассматривается Жизненный цикл.

Спасибо.

При просмотре видео с ускорением (2х в тестовом случае) некорректно обрабатывается окончание просмотра:

1. Если после видео подразумевался тестовый вопрос - он не будет продемонстрирован;
2. В 70% случаев по факту окончания видео, экран затемняется, но перехода к следующему ролику не происходит. Спасает только перезагрузка страницы.

При просмотре на стандартной скорости (и даже при переключении на неё в последние секунды ролика) функции работают корректно.

Проверялось на Firefox и Google Chrome последних стабильных версий.

В остальном - большое спасибо за функцию, без неё действительно тяжело на многих лекциях.

Я предлагаю сделать не месяц для просмотра курса, а как минимум до следующего перезапуска.
Я собирался посмотреть весь курс сразу, а не ждать до следующей недели, это намного проще для памяти, так же как читать одну книгу или пять сразу.
Все средства для этого есть, если человек захочет пройти домашнее задание, то сможет сделать это на следующем курсе, мне например это не очень нужно.
Так же решается проблема доступа к видео, намного хуже, если пользователи будут получать эти же материалы, но в другом месте.
Интерес в курсе может быть высоким в определённый период, если я не могу посмотреть нужный сейчас курс, то я найду то, что мне нужно в других источниках.
Сейчас количество пользователей не такое уж и большое, по сравнению с стримовыми сервисами, например, игровыми, поэтому следует привлекать аудиторию.
Тем более, что часть курсов вообще не доступны без количества баллов, эти баллы вообще не набрать, если следующий курс через два месяца, а нужный мне сейчас уже на середине, значит, я должен ещё полгода ждать?
Не нужно полностью копировать систему обучения в институте, необходимо развиваться и развивать в целом процесс обучения, как магистр образования могу сказать, что возможности для развития есть.
Посмотрите, у вас есть много отзывов по этой теме, значит, нужно искать решение, которое будет устраивать и преподавателей и студентов.
автоматизация части проверки, снижение баллов за опоздание или только втоматическую проверку, чтобы позже можно было пересдать, но нельзя просто сказать, что сейчас не доступно - потому что именно сейчас оно и доступно и необходимо, а потом будет уже не важно.

В тесте:
1) есть два идентичных вопроса (9 и 10) с формулировкой "К одному поколению нейтронов относятся те из них, которые" и одинаковыми вариантами выбора;
2) есть задание, которое правильно пройти невозможно (3), т.к. отображается следующее (буквально):
Если Е-энергия нейтрона, - энергия нейтрона после рассеяния, - средняя энергия рассеянного нейтрона, Еth-энергия теплового нейтрона, то ступенька замедления естьПравильным система признаёт третий ответ. Почему тогда не 4-ый? Что-то не отобразилось. На это задание уже несколько жалоб, консультанты пока молчат. Исправьте, пожалуйста, пусть у людей будет шанс нормально пройти тест. Спасибо!