Напишите здесь описание Вашего форума ...
Ingen lignende emner blev fundet.
+1
Fast
Не засчитаны баллы за тест в прохождении курса
Здравствуйте!У меня выполнено тестовое задание по 2 модулю курса "Интеллектуальные игры", при переходе в сам тест указано, что я ответила за такое-то время на 22 вопроса, получила 22 балла, а на странице прохождения курса написано, что у меня тест выполнен на 0 баллов. Исправьте, пожалуйста!
+1
Færdig
Обсуждения
Неплохо было бы иметь возможность оценивать (+/-) комментарии. Например, можно было бы просто прикрутить Disqus (http://disqus.com/) - там уже все это реализовано.
Правда как показывает практика (на примере https://hexlet.org/) комментариев через некоторое время становится ну очень много и довольно сложно в них ориентироваться, там их в конце-концов заменили на форум. Т.е. в уроке снизу отображается не дерево комментариев, а ссылки на темы форума и кнопка "Создать тему".
Правда как показывает практика (на примере https://hexlet.org/) комментариев через некоторое время становится ну очень много и довольно сложно в них ориентироваться, там их в конце-концов заменили на форум. Т.е. в уроке снизу отображается не дерево комментариев, а ссылки на темы форума и кнопка "Создать тему".
Svar
info
10 år siden
Добрый день, перейдите на главную страницу, "промотайте" ее вниз, до появления кнопки "все предметы" после нажатия на нее появится полный список курсов как активных, так и грядущих, если у Вас открывается "белая" страница, попробуйте очистить кэш обозревателя и/или открыть страницу в режиме "инкогнито"
+1
Fast
Ошибка курса "Химия - полезная и бесполезная"
Модуль 5 данного курса (http://universarium.org/course/447) начался сегодня, однако тест к нему уже отмечен как проваленный, красным. Судя по обсуждениям, так у многих, если не у всех студентов.
Просьба исправить ошибку.
Спасибо
Просьба исправить ошибку.
Спасибо
+1
Færdig
Неправильный ответ в тесте?
Курс: Государственно-общественное управление как инструмент социального управления в образовательных организациях
Модуль1.
Вопрос 11. Проблема - это
Ответ дан как и в материалах модуля стр 17. Проблема - это задача. Засчитано, как не верно!
Модуль1.
Проблематика сложившейся практики организации государственно-общественного управления в ОО
Тест 1.Вопрос 11. Проблема - это
Ответ дан как и в материалах модуля стр 17. Проблема - это задача. Засчитано, как не верно!
Svar
info
10 år siden
Добрый день, ответ автора на подобный вопрос, размещено в форуме.
Терминология вообще является сложной и абстрактной. В этом и заключается трудность, что задается некий «надуровень», с позиций которого можно рассматривать более конкретные вопросы. В данном случае, речь идет именно о СУТИ ПОНЯТИЯ, которое потом можно применять и к «каким-то конкретно позициям, чьим позициям».Теперь по вопросу формулировки задания. Проблема – это:
1. Проблема – это усиление проблематики.
2. Проблема – это задача, требующая решения.
3. Проблема – это противоречие между позициями.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 3. Проблема – это противоречие между позициями
У слушателей возникла сложность при выборе между 2 и 3 вопросом. Для этого надо найти СМЫСЛОВУЮ ОПОРУ (в школе мы это называем «опорные слова»).
2. ПРОБЛЕМА – это ЗАДАЧА, требующая решения. Этот ответ неверный, поскольку задача «вытекает» из проблемы, но самой проблемой не является. Задача - это путь, способ решения уже выявленной проблемы.
3. ПРОБЛЕМА – это ПРОТИВОРЕЧИЕ между позициями. Ответ верный, поскольку указана смысловая опора: противоречие между. А то, что предмет противоречия приведен как позиция, не должно смущать, поскольку это лишь дополнение к сути термина. Аналогично, можно было бы сформулировать: противоречие между явлениями, противоречие между участниками, противоречие между фактами и т.д.
Терминология вообще является сложной и абстрактной. В этом и заключается трудность, что задается некий «надуровень», с позиций которого можно рассматривать более конкретные вопросы. В данном случае, речь идет именно о СУТИ ПОНЯТИЯ, которое потом можно применять и к «каким-то конкретно позициям, чьим позициям».Теперь по вопросу формулировки задания. Проблема – это:
1. Проблема – это усиление проблематики.
2. Проблема – это задача, требующая решения.
3. Проблема – это противоречие между позициями.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 3. Проблема – это противоречие между позициями
У слушателей возникла сложность при выборе между 2 и 3 вопросом. Для этого надо найти СМЫСЛОВУЮ ОПОРУ (в школе мы это называем «опорные слова»).
2. ПРОБЛЕМА – это ЗАДАЧА, требующая решения. Этот ответ неверный, поскольку задача «вытекает» из проблемы, но самой проблемой не является. Задача - это путь, способ решения уже выявленной проблемы.
3. ПРОБЛЕМА – это ПРОТИВОРЕЧИЕ между позициями. Ответ верный, поскольку указана смысловая опора: противоречие между. А то, что предмет противоречия приведен как позиция, не должно смущать, поскольку это лишь дополнение к сути термина. Аналогично, можно было бы сформулировать: противоречие между явлениями, противоречие между участниками, противоречие между фактами и т.д.
+1
Fast
пройденный курс "знакомство с цифровой электроникой" появился во вкладке текущих курсов, а сертификат исчез
сертификат пропал, курс перешел во вкладку курсы в процессе выполнения
+1
Fast
Не указывается введенный ответ
В результатах теста курса "Химия – полезная и бесполезная" не показываются введенные мной ответы в вопросах с полем для ввода произвольного текста.
Kundesupport af UserEcho
