Не работает функция лайканья постов/сообщений. Курс "Победитель кризисов в бизнесе". Chrome.
То же самое было когда были лайки и дислайки - вначале работало, потом перестало!

Отсутствует "кружочек" для выбора правильного ответа. Получается, что выбираешь не пойми что.

Ошибка во всех моих курсах "Русская деревня" , "Русский фольклор", " Народы России", ошибка появилась 1-2 дня назад.

Ниже принт-скрин страницы

модуль курса закрывался 22 сентября. Не уточнялось  утром или вечером. Я  сегодня зашла пройти тест.. но и тест модуля тоже был закрыт... и теперь  я не могу его пройти... хотя 22 сентября ЕЩё НЕ КОНЧИЛОСЬ!!!!!  Считаю это несправедливым. 

Здравствуйте. Использую браузер Chrome. Видео не открывается на весь экран ни по нажатию на кнопку в правом верхнем углу видео, ни по нажатию горячей клавиши.

Большое спасибо В.В. Ерёмину, Ю.Л. Словохотову, Е.С. Локтевой и всему коллективу Универсариума за проделанную работу. Интересно, доступно, побуждает к самостоятельному углублению полученных знаний.
Спасибо.

Я хочу вырожить свобю благодарность создателям этого прекрасного портала , за возможность продолжия учиться дальше.Дорогие друзья, вы мне открыли новый мир. Мир знания.Еще раз спасибо вам огромное.

Добрый день!
Случайно в курсе Поиск и выбор бизнес - идеи, нажал на выход. Теперь я досрочно вышел из курса, очень бы хотелось продолжить его.
Большая просьба восстановите меня. И еще премного благодарен вашему проекту, очень интересная задумка, рекомендую уже всем своим знакомым.!

Здравствуйте, предлагаю по проверке ДЗ сделать следующее:
1. Дать студентам "Эталонный ответ" с оценками от преподавателей перед проверкой работ других студентов (чтобы все были в равных условиях). Ведь получется - кто напоролся на хорошую работу, тот и не может поставить хороших оценок средним работам. (Эталонный ответ должен быть доступен только при начале проверки и закрытии принятия работа)
2. Не показывать оценки до окончания проверки
3. Показывать студентам только итоговые средние оценки по каждому критерию (комментарии показывать от каждого проверяющего).
4. Оставить возможность для жалобы, но сделать ее в автоматическом режиме: выставлять спорные оценки и работы на общее голосование. Это может быть интересным, к тому же оставить не только возможность увеличить балл по критериям, но и возможность его снижения. Запретить голосовать студентам, которые эту работу уже проверяли.

Сейчас получается, что многих студентов задевают оценки, но таков уж процесс обучения (плохие оценки - это всегда лучше, ведь люди начинают задумывать). Это действительно не здоровая ситуация, на мой взгляд!

С Уважением, Елена.