Согласен, что рамки устанавливать не имеет смысла. Тем не менее, разве можно ощущать свободу в процессе обучения и гибко подстраивать своё время под него, не понимая заранее налагаемых процессом ограничений? Основным таким ограничением является, как минимум, предполагаемая длительность видео-лекций.
Конечно, можно проходить модули в режиме "второгодник", т.е. опаздывая на сдачу тестов и заданий. Но очень бы не хотелось.